A Dead Poets Society 10 felejthetetlen sora

Ez az 1989 film adaptáció N. H. Kleinbaum megváltoztatta a játékot – ez az egyik legjobb és díjnyertes az évtized klasszikus filmjei. A főszerepben a néhai színész-komikus, Robin Williams, Holt Költők Társasága egy fiúiskola hét diákjának küzdelmeit küzdi meg, miközben megbirkózik a társadalom nyomásával és szenvedélyük követésével.

A filmben több olyan inspiráló vonulat is fellelhető, amely biztosan mindenkiben fellobbantja az írót. A szellemes viccektől a motivációs tanácsokig, Mr. John Keatingnek van egy hosszú listája az idézetekről, amelyek minden élet dilemmájára vonatkoznak. Olvassa el és olvassa át – hagyja Ó kapitányom, kapitányom mutasd meg a költészet szépségét!

10 Élj a mának. Ragadjátok meg a napot, fiúk. Tedd rendkívülivé az életedet.

Mr. Keating mutatott a fiúknak néhány képet a múlt diákjairól, amelyek az iskola folyosóján láthatók. Azt mondta nekik, hogy nem különböznek egymástól – ugyanaz a tesztoszteronszint és ugyanaz a hajvágás –, és most csak nárciszokat trágyáznak.

Azt akarta beleoltani ezekbe a kíváncsi elmékbe, hogy amíg fiatalok és tehetségesek, teljes életet kell élniük. Carpe diem, ragadd meg a napot – ő azt jelenti, hogy élvezd a pillanatot, amíg tart. És miközben ezt teszi, tegye megéri az ittlétüket.

9 Orvostudomány, üzlet, jog, mérnöki munka… ezek nemes törekvések, és szükségesek az élet fenntartásához. De a költészet, a szépség, a romantika, a szerelem… ezekért élünk.

Mr. Keating tökéletesen illusztrálta a művészet e formáira való odafigyelés lényegét. Természetesen az embereknek szüksége van a tudományra és a technológiára a túléléshez, de szükségük van egy csatornára is az önkifejezéshez. Ugyanolyan fontos, mint a gyógyszer bevétele.

Hisz az egyensúlyban – a szükségletek és vágyak, a szív és az elme egyensúlyában. Emlékeztette őket arra, hogy az emberek azért írnak verset, mert az emberi fajhoz tartoznak, nem csak azért, mert „aranyos”. Az emberek tele vannak és a szenvedély hajtja, és ez csak az adott rész felébresztésével fog megtörténni.

8 Az asztalomon állok, hogy emlékeztessem magam, állandóan más szemmel kell néznünk a dolgokat.

Annak érdekében, hogy tovább fejtse ki leckét, Mr. Keating elmagyarázta, hogy azért áll az asztalán, mert másképp látni a dolgokat. Az emberek gyakran csak az előttük lévő képet nézik, és elfelejtik, hogy más oldalaknak is figyelembe kell venniük.

Megkérte őket, álljanak fel az asztalára, hogy megtapasztalják, milyen új szemszögből nézni a dolgokat. Ezek a tanulók általában be vannak zárva a rutinjukba és hagyományaikba, és a kevesebbet megtett út megtétele néha jót tesz a léleknek.

7 Arra kell törekedned, hogy megtaláld a saját hangod, mert minél tovább vársz a kezdésre, annál kevésbé valószínű, hogy egyáltalán megtalálod.

Mr. Keatingnek biztosan van egy kincsesbánya inspiráló idézetek ami mindenkit arra késztet, hogy folyamatosan ellenőrizze magát. Folyamatosan motiválja diákjait, hogy szabadon és önállóan gondolkodjanak, találják meg azt, ami lebeg a hajójukban, és menjenek vele az áramlással.

Ezekben az időkben, amikor a legtöbb ember csak napról napra él, fontos, hogy – ahogy Mr. Keating mondja – soha nem szabad lemondani arról, hogy mogorván éljünk, mivel az kétségbeesett élethez vezet. Ki kell törni és új alapokat kell találni, új ötleteket, helyeket és hiedelmeket kell felfedezni.

6 A nyelvet egy törekvésre fejlesztették ki, ez pedig… a nők elkápráztatására.

Nyilvánvaló, hogy nem ez a fő oka annak, hogy a nyelvet feltalálták. Neil Perrynek igaza volt – kommunikációra fejlesztették ki. De a magasabb törekvések megvalósításának és az új területek meghódításának reményében a nyelv az ember fő eszközévé vált vágyai kifejezésére.

A nyelvhasználat az évszázadok során fejlődött. Mr. Keating megkérdezte az osztályt, hogy mi más szóval helyettesítheti a „fáradt” és a „nagyon szomorú”, mire Knox Overstreet „mogorva”-val válaszolt. Ebben az értelemben a „női udvarlás” egyszerűen azt jelenti, hogy virágos szavak használatával szerezzük meg szeretetüket.

5 A velő kiszívása az életből nem azt jelenti, hogy megfullad a csont.

Egy béna mutatvány miatt kiutasítani szintén nem merészség. Mr. Keating figyelmeztette Charlie Daltont, hogy ne essen többé bajba, miután az egész diákság előtt viccet ejtett. Úgy gondolta, hogy Mr. Keating örülni fog ennek, de nyilvánvalóan eltévesztette a lényeget.

Ez a sor nagyon sokféle jelentést ad, amelyeket nem lehet könnyen felfogni, hacsak nem olyan konkrét helyzetben vannak, amely azonnali cselekvést igényel. Charlie csak magára gondolt bunkó volt, amikor nyilvános felügyelet alá helyezte titkos társaságukat.

4 A férfiak azonban csak álmukban lehetnek igazán szabadok. Mindig így volt, és mindig így lesz.

Mr. Keating ezt válaszolta egyik kollégájának a Weltonnál, amikor arról faggatták, hogy milyen eltérő tanítási módja van. Az iskola évek óta őrzi a hagyomány és a fegyelem értékét, és Mr. Keating számára helyes, ha egy kicsit felrázza a dolgokat.

Hisz a szabad gondolkodókban, éppúgy, mint amit Nolan úrnak mondott, amikor szembesült vele a diákok tanításának „unortodox” módszerei miatt. Csak azáltal lehet az ember igazán szabad, ha meg tudja élni álmait.

3 Azért hoztam fel őket ide, hogy szemléltessem a konformitás lényegét, azt a nehézséget, hogy saját meggyőződésedet másokkal szemben nehéz fenntartani.

A Welton diákjait lenyűgözte Mr. Keating élénk és energikus tanítási módja. Sétálni, futni és mászni kényszerítette őket, hogy eljuttassák az üzenetet. Azt mondta három fiúnak az osztályból, hogy sétáljanak egyet, centiről centire, és kórusban menetelni kezdtek.

Ez az a pont, amit be akart bizonyítani – hogy az embereknek meg kell felelniük a társadalom normáinak, és elveszítik saját meggyőződésüket, csak azért, hogy elfogadják őket. Emlékeztette őket arra, hogy bármilyen furcsa vagy eltérő az álma, legyetek büszkék rá.

2 Mindig is azt hittem, hogy az oktatás gondolata az, hogy megtanuljunk önállóan gondolkodni.

A teljes lényege a film ebbe az egyetlen mondatba foglalható. Ezt szeretné mondani Mr. Keating tanítványainak; használja az oktatást arra, hogy többet tudjon önmagáról és másokról. Használja arra, hogy állást foglaljon, és harcoljon azért, amiben az ember hisz, nem pedig arra, hogy semleges maradjon vagy kompromisszumot kössön.

Mivel Mr. Nolan megdorgálta, hogy fejezze be ezt a furcsa tanítási módot, Mr. Keating dilemmával szembesült. Tanítványaira nagy hatással voltak szavai, és elkezdtek kívülről gondolkodni. De az iskola elnyomja őket, hogy maradjanak csendben és engedelmeskedjenek.

1 Mert szeretek tanítani. nem akarok máshol lenni.

Amikor Neil Perry megkérdezte Mr. Keatinget, hogy miért marad az iskolában, ahelyett, hogy Londonba menne a feleségéhez, azt mondta, annyira szeret tanítani, hogy szívesebben lenne egyedül, minthogy ne élje meg álmait. Az oktatás iránti szenvedélye sok életet nagyban befolyásolt, különösen a diákjait.

Egy olyan tanár, mint Mr. Keating a jó mentor és bizalmasa. Mindig inspirál mindenkit, akivel találkozik, és vibráló energiát sugároz, amely minden bizonnyal elgondolkodtatja őket arról, hogyan élik életüket.

KövetkezőAmerika Kapitány-trilógia: Egy idézet 10 főszereplőtől, amely szembemegy a személyiségükkel