10 Mirušo dzejnieku biedrības rindas, kas ir neaizmirstamas

Šis 1989 filmas adaptācija no N. H. Kleinbaums bija spēles mainītājs — tas ir viens no labākajiem un godalgotajiem desmitgades klasiskās filmas. Lomās nelaiķis aktieris-komiķis, Robins Viljamss, Mirušo dzejnieku biedrība risina septiņu zēnu skolas audzēkņu cīņas, kad viņi tiek galā ar sabiedrības spiedienu un seko savai kaislībai.

Filmā atrodamas vairākas iedvesmas līnijas, kas noteikti ikvienā aizdedzinās rakstnieku. No asprātīgiem jokiem līdz motivējošiem padomiem Džona Kītinga kungam ir garš citātu saraksts, kas attiecas uz ikvienu dzīves dilemmu. Lasi līdzi un izlasi — ļauj Ak kaptein, mans kapteinis parādiet dzejas skaistumu!

10 Carpe diem. Izmantojiet dienu, zēni. Padariet savu dzīvi neparastu.

Kītinga kungs parādīja zēniem dažus pagātnes skolēnu attēlus, kas ir izlikti skolas gaiteņa biļetenā. Viņš viņiem teica, ka tās neatšķiras — vienāds testosterona līmenis un vienādi matu griezumi — un tagad viņi tikai apaugļo narcises.

Viņš gribēja ieaudzināt šajos zinātkārajos prātos, ka, kamēr viņi ir jauni un spējīgi, viņiem ir jādzīvo pilnvērtīgi. Carpe diem, izmantojiet dienu — viņš nozīmē izbaudīt mirkli, kamēr tas ilgst. Un, to darot, padariet viņu uzturēšanos vērtīgu.

9 Medicīna, bizness, jurisprudence, inženierija... tās ir cēlas nodarbes un nepieciešamas dzīvības uzturēšanai. Bet dzeja, skaistums, romantika, mīlestība... tas ir tas, par ko mēs dzīvojam.

Kītinga kungs lieliski ilustrēja būtību, kā pievērst uzmanību šiem mākslas veidiem. Protams, cilvēkiem ir vajadzīga zinātne un tehnoloģija, lai izdzīvotu, taču viņiem ir vajadzīgs arī pašizpausmes kanāls. Tas ir tikpat svarīgi kā medikamentu lietošana.

Viņš tic līdzsvaram – vajadzībām un vēlmēm, sirdij un prātam. Viņš atgādināja, ka cilvēki raksta dzeju tāpēc, ka ir cilvēces pārstāvji, nevis tikai tāpēc, ka tā ir “jauka”. Cilvēki ir piepildīti ar un kaisles vadīts, un tas notiks tikai pamodinot šo daļu.

8 Es stāvu uz sava galda, lai atgādinātu sev, ka mums pastāvīgi jāraugās uz lietām citādāk.

Mēģinot sīkāk izskaidrot savu stundu, Kītinga kungs paskaidroja, ka iemesls, kāpēc viņš stāv uz sava galda, ir tāpēc, ka viņš redzēt lietas savādāk. Bieži vien cilvēki skatās tikai uz attēlu sev priekšā un aizmirst, ka jārēķinās arī ar citām pusēm.

Viņš lūdza viņus piecelties uz viņa galda, lai ļautu viņiem izjust, kā ir skatīties uz lietām no jauna perspektīvas. Šie skolēni parasti ir aprobežoti ar savu rutīnu un tradīcijām, un, izvēloties mazāk nobrauktu ceļu, dažreiz tas var nākt par labu dvēselei.

7 Jums ir jācenšas atrast savu balsi, jo, jo ilgāk gaidāt, lai sāktu, jo mazāka iespēja to vispār atrast.

Kītinga kungam noteikti ir daudz dārgumu iedvesmojoši citāti kas noteikti liks ikvienam pastāvīgi pārbaudīt sevi. Viņš turpina motivēt savus studentus domāt brīvi un pašiem, atrast to, kas peld viņu laivā, un iet ar to straumei līdzi.

Šajos laikos, kad lielākā daļa cilvēku dzīvo tikai dienu no dienas, ir svarīgi, lai, kā saka Kītinga kungs, nekad nevajadzētu samierināties ar drūmu dzīvi, jo tas noved pie izmisuma. Jāizlaužas un jāatrod jauni pamati, jāizpēta jaunas idejas, vietas un uzskati.

6 Valoda tika izstrādāta vienam mērķim, un tas ir… sieviešu bildināšanai.

Skaidrs, ka tas nav galvenais iemesls, kāpēc valoda tika izgudrota. Nilam Perijam bija taisnība – tas tika izstrādāts, lai sazinātos. Taču, cerot sasniegt augstākus centienus un iekarot jaunas teritorijas, valoda kļuva par cilvēka galveno instrumentu savu vēlmju izteikšanai.

Valodas lietojums ir attīstījies gadsimtu gaitā. Kītinga kungs jautāja klasei, ar ko vēl viens vārds varētu aizstāt vārdus “noguris” un “ļoti skumji”, uz ko Noks Overstrīts atbildēja “drūma”. Šajā ziņā “uzvilināt sievietes” vienkārši nozīmē iegūt viņu pieķeršanos, izmantojot puķainus vārdus.

5 Smadzeņu izsūkšana no dzīves nenozīmē aizrīties ar kauliem.

Izraidīšana klibo triku dēļ arī nav uzdrīkstēšanās. Kītinga kungs brīdināja Čārliju Daltonu, lai viņš atkal nenokļūtu nepatikšanās pēc tam, kad viņš visu studentu priekšā izvilka joku. Viņš domāja, ka Kītinga kungs par to priecātos, taču viņš nepārprotami palaida garām būtību.

Šī līnija sniedz ļoti daudz nozīmju, kuras nevar viegli uztvert, ja vien tās neatrodas īpašā situācijā, kas prasa tūlītēju rīcību. Čārlijs bija stulbs, domājot tikai par sevi, kad viņš viņu slepeno biedrību nodeva sabiedrības uzmanības lokā.

4 Bet tikai savos sapņos vīrieši var būt patiesi brīvi. Tā vienmēr bija, un vienmēr tā būs.

Kītinga kungs uz to atbildēja vienam no saviem kolēģiem uzņēmumā Welton, kad viņš tika jautāts par viņa atšķirīgo mācīšanas veidu. Skola gadiem ilgi ir aizstāvējusi tradīciju un disciplīnas vērtību, un Kītinga kungam ir tikai pareizi lietas nedaudz satricināt.

Viņš tic brīvdomātājiem, tāpat kā tam, ko viņš teica Nolana kungam, kad viņš konfrontēja viņu ar viņa "neparastajām" metodēm, kā mācīt studentus. Tikai spējot īstenot savus sapņus, cilvēks patiesi var būt brīvs.

3 Es tos izcēlu šeit, lai ilustrētu atbilstības punktu, grūtības saglabāt savu pārliecību, saskaroties ar citiem.

Welton studenti ir aizrāvušies ar Kītinga kunga dzīvīgo un enerģisko mācīšanas veidu. Viņš lika viņiem staigāt, skriet un kāpt, lai tikai saņemtu savu vēstījumu. Trīs zēniem no klases viņš lika pastaigāties un centimetru pa collai viņi sāka soļot unisonā.

Tas ir punkts, ko viņš gribēja pierādīt — ka cilvēkiem ir jāpielāgojas sabiedrības standartiem un jāzaudē savi uzskati, lai tikai tiktu pieņemti. Viņš atgādināja, ka neatkarīgi no tā, cik dīvains vai atšķirīgs ir sapnis, lepojieties ar to.

2 Es vienmēr domāju, ka izglītības ideja ir iemācīties domāt pašam.

Visa būtība filma var iekapsulēt šajā vienā teikumā. To Kītinga kungs vēlētos pateikt saviem studentiem; izmantot izglītību kā līdzekli, lai uzzinātu vairāk par sevi un citiem. Izmantojiet to, lai ieņemtu nostāju un cīnītos par to, kam tic, nevis vienkārši palikt neitrāls vai panākt kompromisu.

Tā kā Nolana kungs viņam aizrādīja, lai viņš izbeidz šo dīvaino mācīšanas veidu, Kītinga kungs saskārās ar dilemmu. Viņa vārdi ļoti iespaidoja viņa studentus, un viņi ir sākuši domāt ārpus rāmjiem. Bet skola viņus apspiež, lai viņi klusētu un ievērotu.

1 Jo man patīk mācīt. Es nevēlos būt nekur citur.

Kad Nīls Perijs jautāja Kītinga kungam, kāpēc viņš izvēlas palikt skolā, nevis doties uz Londonu, lai būtu kopā ar sievu, viņš sacīja, ka viņam tik ļoti patīk mācīt, ka viņš labprātāk būtu viens, nevis nepildītu savus sapņus. Viņa aizraušanās ar izglītību ir ļoti ietekmējusi daudzas dzīves, īpaši viņa studentus.

Tāds skolotājs kā Kītinga kungs ir a labs mentors un uzticības persona. Viņš vienmēr iedvesmo ikvienu, ko satiek, un izstaro dzīvīgu enerģiju, kas noteikti liks viņiem aizdomāties par to, kā viņi dzīvo savu dzīvi.

NākamaisKapteiņa Amerikas triloģija: viens citāts no 10 galvenajiem varoņiem, kas ir pretrunā viņu personībai